Estrategias del pensamiento matematico infantil

Área
Educativa

Propósito
Orientar el enfoque didáctico hacia la potenciación del pensamiento científico del niño y por ende la construcción de su conocimiento lógico matemático a partir de experiencias significativas.

Contenido
• Las nociones prenuméricas. Reconocimiento de las propiedades de un objeto y de una colección. Acciones y operaciones que intervienen en el proceso de adquisición de la noción de número (comparar, igualar, completar).
• La presencia de los números en las actividades cotidianas de los niños. Expresiones y acciones que implican el uso del número: denominación, reconocimiento de cantidades, correspondencia término a término.
•El conteo, sus principios básicos y las relaciones con otras nociones matemáticas. Las primeras aproximaciones a las operaciones fundamentales. Las formas de representación numérica en los niños.
• Implicaciones en la práctica educativa con enfoque didáctico para la matemática en la infancia
• Estrategias y actividades innovadoras para trabajar la matemática con niños pequeños. (Juegos y simulaciones)

Certificación
4 horas |Registrado en el MPPE N° PR-05-030-13AC

Profesor
Dorys Alleyne